本周五流水课就开讲了，明天会将开课通知及学员的个人隐私保护相关问题以群组消息形式私发到有意向的同学手机上，注意查收。这不马上开始上课了吗？小编来谈一些斗数学习的事。
1.拿到盘子后，发觉自己不会断。
这个问题自己有学生跟小编这样说过，公众号上也有读者这样说过，感到很沮丧。其实，大家遭遇的这个问题，小编每天都在遭遇。这个问题其实根本不是问题，为什么呢？学斗数和学其他学科的知识没太大区别，学习，你是找你已知已懂的问题学，还是找你看不懂的学？
不懂并不是大问题，想办法解决他，然后就懂了。小编经常给自己提问题，直到把自己问趴下才行，没有问题便自己制造问题。而且问自己的问题有很多听起来比较奇葩。
比如：疾厄宫若是上司宫位，那紫微帝星身为一国之君为什么还有个上司？震惊，难道紫微帝星变徽钦二宗成俘虏了？又如，太阴跟太阳是一阴一阳，那为什么斗数安星中太阳的夫妻宫不是太阴而是天同？为什么本该嫁给太阳的太阴星却嫁给了善遮太阳之辉的巨门星？难道？莫非？哎呦，我去，真没想到你是这样的巨门，怪不得，网上都说太阳最怕巨门来遮辉，你都把太阴的魂勾走了，活该被喷啊，强烈建议太阳星参加天津卫视的《爱情保卫战》节目，涂磊老师会帮你挽回太阴。
再如，安星诀后半部分，从天府安顺时针下去一直安到七杀星，为什么一宫都没隔？为什么天府这一组星需要顺时针安，而紫微那一组星需要逆时针安？这些问题很多同学都没思考过，市面上关于斗数书籍的书基本也不会探讨这些问题。但是，他们不探讨并不代表问题不存在啊。
所幸，小编给自己提过很多类似的问题，都一点一点的扒古籍考证解决了，有生之年，能解决一个问题就解决一个，解决不了的就留给后世学者，也不会给自己太大压力。中国术数发展了几千年了，不还是给我们后世留下了一堆悬而未决的问题吗？所以，不懂不要惧怕，平时学习的时候，最好专挑不懂的学，懂了谁还学？瞎浪费时间。“没有问题”才是学习过程中最大的问题。
每解决一个不懂的问题，你就多懂一个问题，时间久了知识储备就多了。有些问题一时解决不了，先搁置，过些日子再去看它。平时断盘子也是这样，有些盘子一时找不出答案，过几年再回过头来品品这些盘子，可能会有另一番理解。因为我相信，明天的你总比今天的你懂得更多。小编自己每扒到一张盘子，总被好奇心驱使，随时排出来扫一眼。也有很多盘子一时解释不清，怎么办？就是将生辰原件所载时间原样照录下来，然后，标注好出自哪份原件，暂且不理他，过几年再说。说不定那个时候，功力进步了，就能看懂了。
2.拿到盘子就懵逼，更需要逻辑思维的学习
以前有位读者留言说：小编更倾向对读者进行思维逻辑的灌输，好像确实是这样，灌输不敢当，只是分享一下自己的逻辑。小编比较注重思维逻辑，为什么要这么做呢？因为我们永远无法确定下一个命主会问自己什么样奇葩的问题，这些问题都是不拘一格的，形形色色的问题都有，这是命师与整个地球复杂的人事的较量。从小到大，我们经历了无数次考试，然而，每一次考试，教育部门都会划定考试范围，尽量出题时不要考超纲的题目。而论命，命主给我们出的题，则无范围可言。相比之下，我们的教育部门还比较仁慈。
这个时候，思考逻辑尤为重要，最起码地，要学会接触到陌生问题或者未见过的问题类型的时候，能快速敏捷地根据命主所提的问题找到解决问题的突破点，而不是靠格局把自己框在那里傻傻地不知道从哪个宫入手，思考逻辑随对方问的问题而动。这玩意确实像带兵打仗，《孙子兵法》总的理论在那里放着，但是，具体某场战役的打法千变万化，这时候要看主帅怎么因地制宜去打了。不会用逻辑思考的主帅，就只会平时学到的那几种阵型，敌军若突变阵型，立刻蒙圈了，这种将军就等着阵亡吧。所以，多学运用逻辑解决命盘问题不是坏事。渔总比鱼来得更重要。
我们教书更是这样啊，如果自己的学生拿到陌生的盘子，不会思考，不知从哪里入手分析，最后遭罪的还是老师，因为自己搞不懂就去问老师了啊。所以，为了给自己少找点事干，小编经常在课上提醒自己学生注意分析问题的逻辑思维。
可能会有人说，小编这么搞是不是讨厌学生啊，不是，什么叫教育？教育的本质是让学生学到知识后早日脱离老师单飞，而不是让学生依附老师，离了老师，学生就玩不转的教育绝对是失败的。很多读者在跟其他老师学习，小编也是建议不要特别依附或者依赖老师。太会依赖老师，你就废了。
平时自己也有些学生喜欢问小编问题，小编基本上都是回答：“你猜？”“你的观点是什么？”“你是怎么分析的？”又或者借着他的问题考自己的学生。被小编问得实在回答不上来了或者回答错了，我才给答案，然后分析一通。本源还是想让自己学生早点飞。有些学生就得倒逼才行。
很多同学在平时练手的时候喜欢做选择题，小编建议，平时多做做问答题或者论述题或许更加有效。因为真正实战起来，没几道选择题可以做的，多数是问答题或者论述题。命运要是有选择题就好喽。预测哪来那么多已知选项？天地万物，人事百端，可能任意一个像都是预测的答案，你从成千上万个选项中选一个吧。甚至很多命主身上发生的像，已经超越你心中成千上万个选项之外了。经常求测或者有实战经验的同学应该对此深有感触。
对于每年喜欢去找人测流年的命主而言，连问答题都省了，直接抛给命师一道论述题：论此年运势。就“运势”这俩字，你分析的时候十二宫都得分析过来一遍，且还得命限流三层互涉。这是培养实战经验的好方法。什么叫预测？预测便是未知，只要是未知便没有备选答案给你选择。两军对阵，你告诉我敌军会摆哪四个阵型？很明显，不可能告诉你的。对方的阵型千变万化，还有可能是你闻所未闻，见所未见的阵型。正是因为命理预测和实战过程中会存在不可预知的这些特点，所以，下意识地培养自己破阵思维还是有好处的。一旦敌军用你没见过的阵法攻城了，你是等死还是运用逻辑思维因势利导去破阵？
什么叫拘泥？老师教我们巨门容易遮太阳的光辉，记住了。就是想不到太阳的光辉也能破巨门之暗。老师教我们破军是老旧破损之物，便各种印象差劲，甚至落宅都往破落户上想去了，紫禁城，北京四合院也挺老旧，但是，人家也不是白菜价就可以卖的，你还别说北京虽然有钱人多，能买得起那些破旧四合院的不多，能买得起紫禁城的更少。西安兵马俑都破成啥样了？缺胳膊少腿的，那也比你现捏的崭新的泥人值钱很多。所以，思维逻辑一定要活，一不小心就反方向断了。
3.善待案例
小编特别喜欢给大家分享各种各样的案例，奇葩的正常的都有，可以说，上到天子，下到乞丐，黑道白道，笔墨纸砚，衣食住行，三教九流，吃喝嫖赌，小编都有案例，很多虽然案例很老旧，但，绝对是学习斗数的最佳资料。小编从来不奢求自己的学生在实战过程中遇到课上讲的原题，这也根本不可能。但是，90%是可以碰到课上讲的类型题。这就是见到案例多的好处，坏处是什么呢？坏处就是见得多了，就不太敢轻易下断语了，慎之慎之再慎之。没错，小编就是按照高考复习的套路带学生。
去年有些读者，看小编分享这些不是我朝的案例看郁闷了，在后台留言怼小编了，虽被怼，但小编依旧这么干，我行我素，为什么呢？小编给大家分享一句话：
“反以观往，复以验来；反以知古，复以知今；反以知彼，复以知此。动静虚实之理不合于今，反古而求之。事有反而得复者，圣人之意也，不可不察。”–《鬼谷子·反应第二》
这是《鬼谷子》第二篇中的第一段话，什么意思呢？就是让我们根据已经发生的事或者经验去解决现实或者是预测未来的东西，如果有些事情与现实状况不符呢？那么，我们还是要继续去追溯过去反复探索才行，把过去的事折腾明白了，就容易解决眼下的问题，甚至是可以预测未来的情形。其实，斗数安星诀里也藏了鬼谷子这句话的真谛，即：破军与天梁的对应关系，破军，老旧消逝之物之事，天梁是佛道五术哲学星，破军永在天梁之仆，什么意思？破军为天梁效劳。
鬼谷子尚且如此，而小编并没有鬼谷子那样的智慧，所以，我更加需要研究古例喽。如果有哪位同学说自己已经超越鬼谷子的智慧水平了，便可以不用研究古例了。
